三年遴选约150所院校 我省职业院校试点现代学徒制
省教育厅相关负责人介绍，现代学徒制具有职业院校与企业双主体育人、教师和师傅双导师教学、员工和学生双重身份、学历教育与非学历教育并举的四大特点。“职业院校开展现代学徒制试点，有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，提高人才培养质量和针对性。”
《实施意见》提出，2015年至2017年，省上将根据各地产业发展等情况，每年遴选50所左右职业院校，作为“四川省职业院校现代学徒制试点单位”开展试点。试点院校应结合合作企业需求，选择就业岗位实践技能要求较高的专业开展试点。各试点单位应在每年秋季招生前，与合作企业就试点工作明确分工、职责及权限，共同确定招生与招工方案、人才培养方案并认真执行。
在保障学徒权益方面，《实施意见》规定，学徒在企业工作（学习）期间，企业要开展岗位安全培训，负责学徒工作（学习）期间的劳动保护。“学徒每天工作（学习）时间不得超过8小时，不得安排未满16周岁的学生到企业顶岗工作（学习）。”（记者 江芸涵）
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张竞
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