2020-07-14

巴中市四措施关爱留守儿童

  • 2016年01月08日 15时27分
  • 来源: 巴中市府
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  •   建立“温馨小屋”。各校设立“温馨小屋”,配备专兼职心理健康辅导老师,完善留守儿童档案,分类进行心理健康辅导。同时设立“心灵有约”信箱,引导内向的学生将心中的小秘密写在纸上,保障留守儿童心理健康。

      开设“爱心小灶”。组织青年志愿者、“爱心妈妈”、教师深入留守学生家庭,开展“亲子”活动和爱心帮扶,对留守儿童开展课业辅导、亲情陪伴等服务,动态掌握留守儿童学习生活和心理近况,便于及时疏通、正面引导。

      成立“兴趣小组”。采用“活动超市”的形式,让留守儿童根据兴趣,自由选择绘画、舞蹈等小组课程,定期开展艺术节、书画展、联欢会等活动,促进留守儿童全面发展。开展“四护行动”。即“护生活”、“护学习”、“护心灵”、“护权益”,组织教师担任“代理监护人”、“编外家长”、法制老师”等多种角色,实行“一对一”帮扶,根据差异以“生活化教育、个别化辅导、活动化学习、适应性教学”的方式进行教育教学活动。
    责任编辑: 白婉苹
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    巴中市四措施关爱留守儿童

  • 2016年01月08日 15时27分
  • 来源: 巴中市府
  •   建立“温馨小屋”。各校设立“温馨小屋”,配备专兼职心理健康辅导老师,完善留守儿童档案,分类进行心理健康辅导。同时设立“心灵有约”信箱,引导内向的学生将心中的小秘密写在纸上,保障留守儿童心理健康。

      开设“爱心小灶”。组织青年志愿者、“爱心妈妈”、教师深入留守学生家庭,开展“亲子”活动和爱心帮扶,对留守儿童开展课业辅导、亲情陪伴等服务,动态掌握留守儿童学习生活和心理近况,便于及时疏通、正面引导。

      成立“兴趣小组”。采用“活动超市”的形式,让留守儿童根据兴趣,自由选择绘画、舞蹈等小组课程,定期开展艺术节、书画展、联欢会等活动,促进留守儿童全面发展。开展“四护行动”。即“护生活”、“护学习”、“护心灵”、“护权益”,组织教师担任“代理监护人”、“编外家长”、法制老师”等多种角色,实行“一对一”帮扶,根据差异以“生活化教育、个别化辅导、活动化学习、适应性教学”的方式进行教育教学活动。
    责任编辑: 白婉苹
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