阿吾木牛代表：

您提出的《关于提升青少年心理健康服务水平的建议》（第887号建议）收悉。经认真研究，现将有关问题答复如下：

青少年正处在身心发展的重要时期，开展心理健康教育对提高学生的心理素质，培养积极向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐发展有重要意义。您提出希望各部门细化职责分工、加强人才队伍建设、完善基础设施建设等建议，对做好我省中小学生健康教育工作，提升心理健康服务水平具有很强的建设意义。

多年来，全省各级教育主管部门十分重视心理健康教育，始终将心理健康教育作为学校德育工作的重要内容，在体系建设、队伍建设、课程建设等方面做了大量工作，坚持部门协同、多方联动、常抓不懈。一是构建心理健康教育体系。先后印发了《四川省教育厅关于贯彻落实〈中小学心理健康教育指导纲要〉的实施意见》《中小学心理辅导室建设规范》《四川省中小学心理危机

“三预”工作指导意见》等系列配套文件，构建了我省中小学心理健康教育的“三大体系”（即心理健康教育教学与辅导体系、心理危机预警与干预体系、心理健康教育行政管理与教研体系）。教育厅、省委宣传部、省委政法委、公安厅、民政厅、司法厅等12部门联合出台《关于遏制学生因心理问题引发极端事件的指导意见》，从“强化排查管控、突出重点干预，加强保障管理、夯实工作基础，抓实学校教育、丰富教学内容，关心关爱学生、做好源头管控”等四个方面明确工作职责，加强工作规范，形成工作合力。召开全省中小学心理健康教育工作经验交流会、全省基础教育综合改革暨教学和德育工作会，要求学校成立心理社团或学生会心理部，从小学4年级起，每个班级设立男女心理委员各1名。二是加强师资队伍建设。要求每校至少配备1名专兼职心理健康教师。以“国培计划”和高校学科建设为抓手，强化专兼职心理健康教育教师培训，提升心理教师综合素质。2018年至2021年连续四年专项设置“紧缺领域省级骨干教师－心理健康学科专项培训”项目，共培训心理骨干教师500余人次；组建心理健康学科省级名师鼎兴工作室，通过开展赛课、优秀成果评选等多种方式，为广大学校和心理教师提供专业发展平台。各地教育主管部门、教研机构通过开展赛课、优秀成果评选、学术研讨、课题研究等多种方式，为广大学校和心理教师提供专业发展的平台，引领心理教师专业水平不断提升。三是强化结对共建共享。2021年，结合党史学习教育“我为群众办实事”活动，教育厅遴选35所高校与21个市（州）教育主管部门结对共建，以就近就便为原则，以健全建强中小学心理健康体系、培养培训中小学骨干教师、搭建大中小学沟通交流平台为目的，发挥高校心理健康教育中心辐射带动作用，用好高校专家资源，探寻学生心理成长规律，纵向衔接各学段教育教学内容，构建大中小学心理健康教育一体化发展格局，推进我省心理健康教育协同创新发展。

此外，省发展改革委高度重视凉山州青少年工作，着力搭建服务载体，完善基础设施建设。“十三五”以来，通过实施教育现代化推进工程、职业教育产教融合发展工程，安排省预算内投资48789万元，支持公办幼儿园、义务教育学校、普通高中等121个项目建设，为青少年健康发展提供了强有力的硬件设施保障。团省委按照中央、省委关于加强青少年学生心理健康教育和生命教育的部署要求，切实发挥共青团职能优势，有效服务青少年的成长发展需求。一是出台制度文件。2021年7月，教育厅、团省委联合印发《关于全面加强青少年学生心理健康教育和生命教育的实施方案》，从建立重点学生心理档案数据库、开展心理健康教育和生命教育主题团（队）课等9个方面着力，进一步明确服务对象，细化工作举措，竭诚服务青少年学生心理健康成长。在21个市（州）挂牌44个试点学校，创新开展工作实践。二是搭建平台载体。团省委围绕年学生心理健康成12355”2355”创新开展工作实践。二是搭建平台载体。团省委围，进一步整合资源力量。2021年省级12355服务中心累计接听热线6542次，受理个案3859起，其中，心理咨询占72%。搭建志愿服务平台，开展实践。二是搭建平台载青少年生命教育平台，开展实践。二是搭建平台载体。团省委围，81场次，组织1194名志愿者服务5799小时。三是丰富活动内容。把青少年心理健康教育和生命教育作为全省开学第一堂团课、队课的重要内容，引导青少年知恩感恩、珍惜生命。开展以心理健康教育为主题的队）课等务青少年的划时。三是丰富活动内容。把青少年心理践学和互动交流，培训来自44所挂牌试点学校义务教育阶段的德育骨干教师，提高教师开展心理疏导和生命关怀工作技能。

下一步，教育厅将积极会同省发展改革委、财政厅、省卫生健康委、团省委等部门，进一步细化工作举措、健全人才培养机制、凝聚社会力量、搭建服务阵地，切实提升青少年心理健康服务水平。一是建立日常结对帮扶机制。落实《关于全面加强青少年学生心理健康教育和生命教育的实施方案》任务要求，充分发挥学校班主任、德育和心理教师以及学校行政人员作用，开展与“重点学生心理档案数据库”中建档学生的“一对一”结对，常态化提供个性关爱及心理疏导服务。二是加强专业人才培育。围绕进一步提升社会心理服务专业性、精准性，持续开展心理健康专业人才培育，进一步提升心理咨询专业人才能力水平，同时加强高校心理学相关专业建设和社会实践，鼓励有心理学教育背景的人员成为志愿者。持续开展以心理健康教育为主题的“青少年生命教育计划”种子教师培训，通过专业讲座、参观践学和互动交流，提高教师开展心理疏导和生命关怀工作技能。三是加强校内外阵地建设。发挥学校主阵地作用，通过加强校内内凝聚社会力量、搭建服务阵地，切实提升青少年心理健康服务水平。一是建立日常结对帮扶机制。落实《关于全面加强青少育。依托“青少年宫”“童伴之家”“青少年法治宣传教育基地”等活动阵地，用好校外资源开展心理健康教育。通过面向学生家长（监护人）定期开展心理健康家庭教育指导课程，为青少年及家长提供便捷完善的心理咨询和生命教育服务。

感谢您对儿童青少年身心健康和心理健康教育工作的关心与支持，希望在今后工作中，能得到您更多的指导与帮助。

                           四川省教育厅

2022年10月10日