2015年起四川将对中小学生进行艺术素质测评
学生在校期间要参加至少一项艺术活动
《意见》指出，义务教育阶段学校要根据《义务教育课程设置实验方案》开设艺术课程，确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限，鼓励有条件的学校按总课时的11％开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20％。
普通高中按《普通高中课程方案（实验）》的规定，要保证艺术类必修课程的6个学分。中等职业学校要将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时。普通高校要面向全体学生开设公共艺术课程，并纳入学分管理。有条件的学校还要开设丰富的艺术选修课。鼓励各级各类学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。
此外，学校要办好大中小学生艺术展演活动和高雅艺术进校园活动，定期举办艺术节，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加，并形成本地、本校学生艺术活动的特色和传统。中小学校要深入推进体育艺术“2+1”项目，以班级为基础，开展合唱、校园集体舞等活动，让学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好。
组织学生赴外地参加艺术活动应征得其监护人同意，并由学校统一为学生购买人身意外伤害保险。
鼓励聘用民间艺人担任学校兼职艺术教师
在师资方面，学校要多渠道解决艺术师资短缺的问题，实行县（区）域内艺术教师交流制度，鼓励艺术教师采取“对口联系”、“下乡巡教”等形式到农村学校任教。
同时，对于专职艺术教师不足的地区和学校，还可由具有艺术特长的教师和管理人员，经必要专业培训后担任兼职艺术教师，鼓励聘用社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。
地方教育行政部门将根据国家制定的教师资格标准，组织中小学校和中等职业学校艺术教师资格认定。在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证艺术教师与其他学科教师同等待遇；艺术教师承担学校安排的课外艺术活动辅导工作要计入工作量。
在经费投入方面，各地教育财政投入中要保证艺术教育发展的基本需求，确保艺术教育经费随教育经费的增加相应增长。鼓励多种形式筹措资金，增加艺术教育投入。 （记者 张瑾）
责任编辑：
李莎莎
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