78万教师助力人才高地建设
2007年以来，我省基本理顺了农村义务教育教师队伍管理体制；实施义务教育阶段学校教师绩效工资制度，深化教师收入分配制度改革；进一步深化教育事业单位全员聘用制改革；改革教师选拔和录用制度，全面实施教师资格制度；全面推行中小学校长公开选拔、竞争上岗制度和校长聘任制；实施以特聘教授、创新人才、优秀中青年骨干教师培养为主要内容的高校“人才强校”工程。
5年来，全省大中城市学校教师支援农村学校达5000余人，县域内县镇学校教师支援农村学校达3万余人，选派到民族地区支教教师2000余人，到地震灾区支教教师1500余人。目前，全省已形成一支思想政治素质好、业务能力强、结构趋于合理、学科较为齐全的教师队伍。全省现有专任教师78.14万人，其中高校教师6.97万人，高中阶段教师13.16万人，义务教育阶段教师51.03万人。
队伍素质明显提高。全省小学、初中、高中教师学历合格率由2007年的98.92%、96.42%、86.57%，分别提高到99.81%、98.73%、94.64%；高校教师具有硕士研究生及以上学历已超过50%。具有副高及以上职务的高校教师增加到2.3万多人。中职双师型教师比例达36.4%，高校高层次人才队伍数量显著增加。5年中，全省1500多名教师受到国家和省表彰。
教师地位和待遇有较大提高。教师工资收入基本稳定，待遇逐步提高，特别是义务教育学校教师实施绩效工资后，全省义务教育学校教师人均年收入将增加1.3万元以上，惠及在职教职工59.7万人、退休教职工25.6万人。
责任编辑：
雷晓琦
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