2020-07-14

阿坝州“三个覆盖”推进县域教育优质均衡发展

  • 2016年09月19日 10时50分
  • 来源: 阿坝州府
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  •   一是多管齐下,实现优质师资全覆盖。加强农牧区学校师资力量,在评选骨干教师、学科带头人时保证农牧区教师的比例不少于县城;在职称评定时,农牧区教师在计算机、论文与普通话等级方面予以适当放宽要求,以稳定农牧区教师队伍;设立并兑现边远、高海拔教师岗位津贴政策。

      二是一校一品,实现优质文化全覆盖。坚持从整体推进教育均衡发展,力求“办好每一所学校”,在全州各中小学扎实开展以物质文化和活动文化为主要内容的校园文化建设评比活动,促进全州中小学管理走上制度化、规范化和科学化轨道。

      三是规范办学,实现优质管理全覆盖。扎实开展中小学发展性评价,促进学校管理规范化、常态化。阿坝州人民政府教育督导室定期开展学校发展性评价督导评估,帮助学校发现问题,提出学校可持续发展意见建议。充分发挥42名兼职督学的作用,划分督学责任片区,每学期到学校检查指导不少于2次,就学校发展性评价、办学行为、教育教学改革等提出针对性的督导意见,同时做好随访记录。
    责任编辑: 白婉苹
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    阿坝州“三个覆盖”推进县域教育优质均衡发展

  • 2016年09月19日 10时50分
  • 来源: 阿坝州府
  •   一是多管齐下,实现优质师资全覆盖。加强农牧区学校师资力量,在评选骨干教师、学科带头人时保证农牧区教师的比例不少于县城;在职称评定时,农牧区教师在计算机、论文与普通话等级方面予以适当放宽要求,以稳定农牧区教师队伍;设立并兑现边远、高海拔教师岗位津贴政策。

      二是一校一品,实现优质文化全覆盖。坚持从整体推进教育均衡发展,力求“办好每一所学校”,在全州各中小学扎实开展以物质文化和活动文化为主要内容的校园文化建设评比活动,促进全州中小学管理走上制度化、规范化和科学化轨道。

      三是规范办学,实现优质管理全覆盖。扎实开展中小学发展性评价,促进学校管理规范化、常态化。阿坝州人民政府教育督导室定期开展学校发展性评价督导评估,帮助学校发现问题,提出学校可持续发展意见建议。充分发挥42名兼职督学的作用,划分督学责任片区,每学期到学校检查指导不少于2次,就学校发展性评价、办学行为、教育教学改革等提出针对性的督导意见,同时做好随访记录。
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