2020-07-14

攀枝花市三个区义务教育均衡发展通过国家认定

  • 2014年06月03日 00时00分
  • 来源: 攀枝花市府
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  •   2014年5月26日—5月28日,国务院教育督导委员会第四督导检查组对我市东区、西区和仁和区义务教育均衡发展工作进行了实地督导评估,综合评估认定:我市三个区办学条件的达到了省定标准,校际间综合差异系数小学在0.343至0.356之间、初中在0.268至0.353之间,县级人民政府推进义务教育均衡发展工作得分在96.5至98.5分,公众满意度调查结果在92%以上,均达到国家评估标准。5月29日,在成都举行的四川省15个县(市、区)义务教育均衡发展督导评估意见反馈会上,国务院督导委宣布我市三个区达到国家规定要求,通过国家义务教育均衡发展督导评估,认定为义务教育发展基本均衡县。 

      督导检查组肯定了我市三个区义务教育均衡发展工作的亮点:一是我市三个区对于外来务工人员子女保证了100%平等就近入学;二是东区建立了关爱留守儿童制度,组建了以“管理互通、研训联动、资源共享、活动齐动、捆绑考核”为主要内容的学区联盟;三是西区实行了“企业建设、政府租赁、学校使用”的模式,多渠道投入教育经费,以“学区联盟”为载体成功搭建了农村中青年教师和学校干部专业成长发展平台;四是仁和区成立的16个教师专业发展服务队,围绕“和雅育德,阳光成长”的德育理念,坚持内涵发展,促进了义务教育品质的提升。 

      同时,国家督导评估组指出了我市三区义务教育均衡发展存在的问题并提出了整改建议,有关区政府将针对这些问题和建议,落实整改工作。
    责任编辑: 白婉苹
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    攀枝花市三个区义务教育均衡发展通过国家认定

  • 2014年06月03日 00时00分
  • 来源: 攀枝花市府
  •   2014年5月26日—5月28日,国务院教育督导委员会第四督导检查组对我市东区、西区和仁和区义务教育均衡发展工作进行了实地督导评估,综合评估认定:我市三个区办学条件的达到了省定标准,校际间综合差异系数小学在0.343至0.356之间、初中在0.268至0.353之间,县级人民政府推进义务教育均衡发展工作得分在96.5至98.5分,公众满意度调查结果在92%以上,均达到国家评估标准。5月29日,在成都举行的四川省15个县(市、区)义务教育均衡发展督导评估意见反馈会上,国务院督导委宣布我市三个区达到国家规定要求,通过国家义务教育均衡发展督导评估,认定为义务教育发展基本均衡县。 

      督导检查组肯定了我市三个区义务教育均衡发展工作的亮点:一是我市三个区对于外来务工人员子女保证了100%平等就近入学;二是东区建立了关爱留守儿童制度,组建了以“管理互通、研训联动、资源共享、活动齐动、捆绑考核”为主要内容的学区联盟;三是西区实行了“企业建设、政府租赁、学校使用”的模式,多渠道投入教育经费,以“学区联盟”为载体成功搭建了农村中青年教师和学校干部专业成长发展平台;四是仁和区成立的16个教师专业发展服务队,围绕“和雅育德,阳光成长”的德育理念,坚持内涵发展,促进了义务教育品质的提升。 

      同时,国家督导评估组指出了我市三区义务教育均衡发展存在的问题并提出了整改建议,有关区政府将针对这些问题和建议,落实整改工作。
    责任编辑: 白婉苹
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